da
Knjige
Gunther Kress,Staffan Selander

Læringsdesign

Hvordan anvendes digitale medier i undervisningen? Hvilken betydning har det for de traditionelle roller som lærer og elev? Hvilke andre moderne formidlingsformer anvendes?

Det er nogle af de spørgsmål, der bliver besvaret i bogen, der præsenterer et nyt perspektiv på læring som supplement til tidligere teorier på området.
Fokus er især på:

— Læring som kommunikation.

— At transformere information til viden.

— Skolens eller uddannelsesinstitutionens rammer for læring og kulturer.

— Praksis for evaluering og bedømmelse.

Forfatterne ønsker at sætte ord på dagens undervisning, hvor mange forskellige medier — herunder digitale medier — spiller en stor rolle for den lærende.
Bogen henvender sig til undervisere på alle niveauer fra folkeskolen og op, lærerstuderende samt forskere inden for pædagogik og it-didaktik.
179 štampanih stranica
Vlasnik autorskih prava
Bogforlaget Frydenlund
Prvi put objavljeno
2013
Godina izdavanja
2013
Da li već pročitali? Kakvo je vaše mišljenje?
👍👎

Citati

  • Hans Jørgen Pedersenje citiraoпре 4 године
    Vi ser snarere didaktisk design som et aspekt i mange forskellige sammenhænge som en måde at forstå pågående læreprocesser, hv
  • Hans Jørgen Pedersenje citiraoпре 4 године
    Ud fra denne måde at tænke på betragtes også læreren som en ’designer’ af undervisningen gennem planlægningen, måden at arrangere lektionerne på og at anvende klasserummet og de forskellige ressourcer på, og gennem den måde, som han eller hun evaluerer arbejdet på. Vi vil således også lægge vægt på betydningen af erkendelseskulturer i form af praksis for evaluering, retningslinjer for bedømmelse af det arbejde og den læring, som belønnes i skolen. Design af evalueringsmodeller og kriterier for karaktergivning samt metoder til bedømmelse af udvikling udgør her to centrale aspekter (Didaktisk Design 3).

Na policama za knjige

fb2epub
Prevucite i otpustite datoteke (ne više od 5 odjednom)