da
Knjige
Čitajte pomoću naših aplikacija:
iOS
·Android
Pædagogikum mellem teori og praksis
232 štampane stranice
- Vlasnik autorskih prava
- Bogforlaget Frydenlund
- Prvi put objavljeno
- 2017
- Godina izdavanja
- 2017
- Izdavač
- Frydenlund
Citati
- Trine Bakkedalje citiraoпре 3 године
Generelt er skriftlighed vigtig, fordi den gør tanken klar, giver mulighed for at vende tilbage til det, man tidligere har tænkt, og skaber grobund for præcis argumentation, som andre kan have gavn af at læse. Før aktionen er det vigtigt, at man laver en præcis aktionsplan, som angiver retningen for aktionen, under aktionen kan det være vigtigt at indsamle skriftlige data i form af f.eks. nedskrevne observationer, logbog, - Trine Bakkedalje citiraoпре 3 годинеgiver feedback udelukkende på den opgave, B fik af A. Vær konkret, vis empati, vær grundig, og hav øje for, at A er med i processen.
• Procestjek – hvordan var det for A at modtage feedback? Disse spørgsmål kan støtte samtalen: Hvordan var det at få feedback?
• Hvad var særligt vigtigt?
• Hvad skal vi tale videre om nu?
• Sparring fremadrettet – afklar sammen, hvad der er brug for fremadrettet.
• Opsamling på samtale. Er der f.eks. sket fælles læring? Hvordan er det lykkedes for os at arbejde med observationer og feedback i dag? Spørgsmål, der kan støtte samtalen:
• Hvad gjorde vi godt? - Trine Bakkedalje citiraoпре 3 године. fase: før handling og observation
• A har ansvaret for rammen
• A gør sig konkrete tanker om den opgave, B skal udføre, så det kan blive en god dialog og sparring.
• A formulerer det ønskede fokus for observationen (som kan tage form af en intervention).
• A formidler det til B.
• B spørger ind til opgaven for at gøre A klarere om sin praksis og for at kvalificere egen rolle som kollegial sparringspartner.
fb2epub
Prevucite i otpustite datoteke
(ne više od 5 odjednom)