. Сравнительно небольшие по своим размерам архитектурные школы с числом учащихся, скажем, от ста до ста пятидесяти, более эффективны, нежели крупные учебные заведения. Самое ценное достоинство школы — напряженная «атмосфера» — возникает в результате совместного участия педагогов и учащихся