Алекс Холдер

травматические переживания в детстве могут привести к настойчивым попыткам одержать верх там, где когда-то человек проявил пассивную покорность в нанесших ему ущерб обстоятельствах

недостаточная способность разграничивать настоящее и прошлое, нежелание учиться, готовность подменять некоторые жесткие модели (схемы) реагирования адекватными реакциями на определенные стимулы. Но эти модели реагирования… не обязательно представляют собой реальные действия, – иногда они проявляются просто в эмоциональном отношении, и мы скорее назовем их „переносом“, если такое отношение касается определенных людей, и „отреагированием“, если делается вообще что-то, безотносительно в чей адрес».

последнее время много внимания уделяется участию психоаналитика в аналитической ситуации в качестве партнера и все меньше делается акцент на классическую схему, в которой психоаналитик рассматривается в метафорическом представлении «зеркала», лишь отражающего личностные переживания пациента

Психоанализ часто рассматривают как цельную и последовательную систему мышления, но это во многом не соответствует действительности

В данной работе будет показано, какие, порой острые, проблемы могут возникать в связи с многозначным использованием понятий

полное значение понятия уясняется лишь в результате рассмотрения контекста.

значения, относимые к понятиям эго, самость, либидо, в психологии Юнга весьма отличаются от их употребления во фрейдистской литературе

необходимо учитывать различия между клиническими психологическими понятиями и понятиями общей психоаналитической психологии

для понимания любого психоаналитического понятия обязательным условием является исторический подход.

когда мы говорим о том или ином аспекте психоанализа, необходимо сопоставлять его с конкретной исторической датой.