Smerter hos børn

Ligeledes vil det være mere bevidst om de tab og begrænsninger, der følger med sygdommen/smerterne, og det er derfor også en alder, hvor barnet bliver konfronteret med, at det på nogle måder adskiller sig fra sine jævnaldrende

Det får således en større bevidsthed om, at det selv kan påvirke smerter i positiv eller negativ retning.

Kombineret med den mere nuancerede og logiske tænkning betyder det, at barnet begynder at forstå konsekvenserne af, at hvis det overbelaster kroppen, vil det opleve forværring i smerterne.

Det kan i højere grad forstå sammenhængen mellem dets aktiviteter og smerterne.

Da børn i denne alder langtfra altid tænker logisk og i konse-kvenser, har de i høj grad brug for, at de voksne ”sætter rammerne”. De er kognitivt endnu ikke i stand til at drage en logisk slutning mellem deres adfærd/aktiviteter og smerterne.

dysreguleringen i det autonome nervesystem og dets samspil med andre systemer i kroppen (immunsystemet og det endokrine system) er kommet i en mere permanent stresstilstand.

Indtil videre har man fundet, at funktionelle lidelser ofte skyldes en kombination af:

• medfødt sårbarhed/sensitivitet
• tidligere skade eller fysisk/psykisk sygdom
• familiens forhold til fysisk sygdom, belastning/stress
• belastninger for barnet og familien

Psykosomatiske smerter er nøjagtigt lige så virkelige som smerter med en direkte fysisk årsag. De kan være lige så indgribende i hverdagen og påvirke barnets livskvalitet i samme grad som andre typer af smerter.

vedvarende aktivering af det autonome nervesystem og stresshormoner kan være med til at udvikle og vedligeholde funktionelle somatiske symptomer.