El aprendizaje fuera del aula

Alguien ha dicho: un minuto de conversación de igual a igual vale más en la escuela primaria que un día de disertación erudita o sabia”.

Hacer que los niños se encariñen con el estudio, uniendo amablemente lo que distrae con lo que enseña;

Enseñar fuera del aula es un motivo de regocijado descanso en el trabajo mismo. Maestro y alumnos han enseñado y aprendido, han hecho obra útil frecuentemente con mayor intensidad que en el aula, y, sin embargo, les parece que no han trabajado. Es que el trabajo alegre constituye una causa de bienestar. No hay diversión superior a él

ecciones al aire libre”

. B. Zubiaur: “La verdadera escuela está en la sociedad, fuera, muy lejos de las áridas y lúgubres celdas de lo que equivocadamente se llama casa de educación, debiéndose decir más bien casa donde se forman teóricos, maniquíes, imbéciles o cretinos”

imprenta/revista escolar, la correspondencia escolar motivada, el cálculo vivo, el texto libre, los planes de trabajo, la asamblea; con el propósito de conectar la vida en la escuela, la vida en la comunidad y en el hogar y distanciarse de este modo de la educación de corte enciclopedista (

clases quizás más agradables que otras, al aire libre, pero igualmente serias, no improvisadas, sino que se realizan en forma planificada

Por una escuela viva

e opone a edificios sombríos, a maestros pedantes e ignorantes que obligan con su férula a aprender de memoria “textos muertos y mortales” (Sluys, 1910)

escuela modelo (1883) y Memorias de un pedagogo (1939).