Citati iz knjige „Взгляд на аутизм изнутри“ autora Темпл Грэндин

b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
Хорошая программа для маленьких детей должна включать гибкие поведенческие модификации, речевую терапию, работу (упражнения), сенсорную терапию (занятия, стимулирующие вестибулярную систему и тактильную десенсибилизацию), музыкальные занятия, контакт с нормальными детьми и много любви. Эффективность различного рода существующих программ меняется от случая к случаю. Программа, которая эффективна в одном случае, может быть не эффективной в другом.
b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
Люди с аутизмом нуждаются в постепенном введении в работу до окончания их учебы. Те аутисты, о которых я рассказывала раньше, могли бы иметь настоящую карьеру, если бы у них рядом был деловой человек, проявивший к ним интерес.
b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
люди уважают талант, даже если они думают, что вы «странный, чокнутый»
b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
Исследования показали, что когда аутичные ученые становились менее фиксированы и более социальны, они утрачивали навыки, такие как подсчет карт, календарные вычисления или художественные способности.
b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
Я считаю, что ученые теряют свое мастерство, потому что они теряют фиксированное внимание.
b3718631414
b3718631414je citiraoпрошлог месеца
Обдумывающий последовательно (логически) не может увидеть целого.
Лада Родчанина
Лада Родчанинаje citiralaпре 3 године
Меня мало интересуют романы со сложными межчеловеческими отношениями. Если я читаю романы, то предпочитаю не выдуманные истории, которые случились в интересных местах с массой описаний.
Лада Родчанина
Лада Родчанинаje citiralaпре 3 године
Исследования показали, что когда аутичные ученые становились менее фиксированы и более социальны, они утрачивали навыки, такие как подсчет карт, календарные вычисления или художественные способности. С тех пор как я стала принимать лекарство, я утратила фиксацию, но не способность к визуализации. Некоторые из моих лучших работ были сделаны, несмотря на лекарство.
Лада Родчанина
Лада Родчанинаje citiralaпре 3 године
До сих пор люди винят меня в перебивании. Из-за недостатка чувства ритма, трудно определить, когда я должна вмешаться в разговор. Трудно следовать за ритмическим спадом и подъемом разговора
Лада Родчанина
Лада Родчанинаje citiralaпре 3 године
Иногда вестибулярная стимуляция может стимулировать речь у аутичных детей. Медленное раскачивание ребенка на качелях иногда помогает началу речи.
Лада Родчанина
Лада Родчанинаje citiralaпре 3 године
Моя мать и учителя удивлялись, почему я визжала. Визжание было моим единственным способом общения. Я часто логически думала про себя «я сейчас завизжу, (собираюсь визжать), потому что я хочу сказать кому-то, что я не хочу делать что-то»
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
литературе также описывалась связь между аутизмом и аффективными нарушениями.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
Моя собственная семейная история содержала нервозность и тревожность с обеих сторон.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
Флуксетин и анафранил были высоко эффективны у аутичных людей с обсессивно — компульсивной симптоматикой или навязчивыми мыслями, скачущими в голове.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
У аутистов также есть глубокие отклонения в неврологических механизмах, которые контролируют способность переключать внимание на различные стимулы.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
Я не могу модулировать поступающую слуховую стимуляцию.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
интенсивные упражнения могут снижать стереотипии и разрушительное поведение.
Svetlana Ridzel
Svetlana Ridzelje citiralaпре 3 године
Есть два других способа бороться с нервами: фиксация на интенсивной активности или избегание с минимизацией внешней стимуляции.
Andrey Kalita
Andrey Kalitaje citiraoпре 4 године
Другой моей фиксацией были стеклянные автоматические двери. Вначале меня привлекали эти двери, потому что мне нравилось ощущение от наблюдения за их движением взад и вперед.
Andrey Kalita
Andrey Kalitaje citiraoпре 4 године
На протяжении начальной школы моя речь оставалась не полностью нормальной. Часто мне требовалось больше времени, чем другим детям, чтобы начать произносить (выпускать слова). Пение было легче. У меня отличный слух и я могу без труда напевать мелодию песни, которую слышала один- два раза. У меня все еще остается много проблем с ритмом. Я могу прохлопать ритм сама, но не могу синхронизировать мой ритм с ритмом кого-то другого.
fb2epub
Prevucite i otpustite datoteke (ne više od 5 odjednom)