La reproducción

conceptos que desde entonces entraron al léxico básico de los estudiantes, docentes e investigadores del mundo entero: “habitus”, “capital cultural”, “violencia simbólica” y, sobre todo, “reproducción”.

bien ustedes creen que yo no miento cuando les digo que la educación es violencia y mi enseñanza no es legítima, por lo tanto ustedes no pueden creerme; o bien ustedes creen que yo miento y mi enseñanza es legítima, por lo que tampoco pueden creer en lo que digo cuando digo que es violencia.

El grado objetivo de arbitrariedad (en el sentido de la proposición 1.1) del poder de imposición de una AP es tanto más elevado cuanto más elevado sea el grado de arbitra

arbitrariedades culturales es aquella que expresa de la forma más completa, aunque siempre de manera mediata, los intereses objetivos (materiales y simbólicos) de los grupos o las clases dominantes.

eternizar (y de ahí, a “naturalizar”) relaciones significantes que son producto de la historia.

sí, la amnesia de la génesis que se expresa en la ilusión ingenua de “siempre-así” tanto como en los usos sustancializados de la noción de inconsciente cultural puede llevarnos a

posición dominante en el sistema de las AP es aquella que, tanto por su modo de imposición como por la delimitación de lo que ella impone y de aquellos a quienes lo impone, corresponde de la forma más completa, aunque siempre de manera mediata, a los intereses objetivos (materiales, simbólicos y, según lo considerado aquí, pedagógicos) de los grupos o las clases dominantes.

En un primer sentido, la AP es objetivamente una violencia simbólica en la medida en que las relaciones de fuerza entre los grupos o las clases constitutivas de una formación social residen en el fundamento del poder arbitrario que es la condición para instaurar una relación de comunicación pedagógica, es decir, para imponer e inculcar una arbitrariedad cultural según un modo arbitrario de imponer e inculcar (educ

monopolio de la violencia simbólica legítima.

AP escolar que reproduce la cultura dominante, de manera que contribuye a reproducir la estructura de las relaciones de fuerzas,