Andar entre libros

En consecuencia, se cuestionó la idea de que saber literatura fuera saber historia literaria y se reivindicó la sustitución del conocimiento enciclopédico por el desarrollo de la competencia literaria de los alumnos a través de la lectura y de la formación de instrumentos interpretativos, basados en el análisis de los elementos que configuran las obras.

Los personajes fantásticos, por otra parte, permiten crear ficciones con una gran libertad de reglas. Las explicaciones psicoanalíticas sobre los cuentos populares se refieren a muchos de estos personajes como encarnaciones de la percepción infantil sobre la amenaza del poder de los adultos o como personificaciones de las pulsiones agresivas de los niños. Sin embargo, en la actualidad, la fuerte corriente de desmitificación existente ha convertido a la mayoría de estos seres tradicionales en personajes tiernos y simpáticos, mientras que su cambio de función coincide con el predominio de un nuevo tipo de ser fantástico: los monstruos, puesto que su plasticidad y poca concreción parece hacerlos muy aptos para encarnar las angustias interiores, pesadillas y terrores indefinidos, conjurados hoy en día por una literatura infantil que refleja gran atención hacia los temas psicológicos propia de las sociedades posindustriales.

hacerlos muy aptos para encarnar las angustias interiores, pesadillas y terrores indefinidos, conjurados hoy en día por una literatura infantil que refleja gran atención hacia los temas psicológicos propia de las sociedades posindustriales.