Теория невероятностей

Как все-таки странно и запутанно: одно маленькое условие, одно незначительное событие – и полностью меняется дальнейшая жизнь! Так тонкий ручеек, на пути которого положили камень, огибает его и пробивает себе новое русло…

Матвей запер дверь кл

Ó

Странные люди живут в этом поселке: понастроили себе огромные дома, попрятались за высокими заборами от всего мира. И дела нет ни до кого. Лишь бы к ним не лезли

Напугала! – хмыкнул Матвей. – Охранник! Он еще кроссворд не разгадал

без того уже знал, кого увидит. Голос Олега Денисовича не узнать было невозможно.
– Добровольский, дружище! Ну и напугал ты меня! – воскликнул классный руководитель, снимая Веню с его плеч. – Мне сказали, ты разбился в лепешку и еле дышишь. Я на всех парах лечу в школу проведать больного, а он, оказывается, живой и здоровый, цирковыми трюками занимается.
– Олег Денисович, я… – замялся Матвей и взглянул на Ватрушкина. Тот растерянно хлопал глазами.
– Вижу, слухи о твоей травме сильно преувеличены, руки и ноги у тебя двигаются, голова работает. Впрочем, это не удивительно, наши паникеры вечно из мухи слона делают. Стоит только чихнуть, скажут: умирает от воспаления легких. Так, ладно, я к ним, а ты бегом переодеваться – и на стадион. Мне уже доложили, что ты

6

В школе уже заканчивался пятый урок второй смены, когда Матвей прошел через турникет мимо дремлющего над кроссвордом охранника. Ждать Милославу и Ватрушкина оставалось еще около часа, и Матвей намеревался провести это время в одиночестве, где-нибудь на четвертом этаже, подальше от учительской.
Но у дверей актового зала возился с замком Олег Денисович.
– О, Матвей! – воскликнул классный. – Ты-то мне и нужен. Ты ведь сейчас свободен?
– Ага, – отозвался Матвей. – Аж до семи вечера.
– Отлично. Держи!
Олег Денисович вручил ему целую кипу каких-то разноцветных листов.
– Я сейчас два третьих класса приведу, будем с ними в «Угадай мелодию» играть, ну и в другие игры. Поможешь? А то их слишком много, меня на всех не хватит.
Еще пару дней назад Матвей презрительно скривился бы – вот еще, возиться с малышней, да еще во что-то с ними играть! Но теперь только пожал плечами, как бы соглашаясь, но все же не удержался от вопроса:
– А почему их столько?
– Так получилось. У третьего «А» урок музыки по расписанию, а у третьего «В» учитель заболел, вот меня и попросили их всех чем-нибудь занять. Что ж, будем играть, раз такое дело.
– А почему их нельзя отпустить домой? Ведь это последний урок.
– Потому что они маленькие, многих забирают родители. А родители придут только после этого урока. Поэтому будем выручать учителя. Ты ведь не против взаимовыручки? – весело подмигнул Матвею Олег Денисович.
– Не против, – вздохнул тот. Как он мог возражать, если все вокруг только и делали, что помогали ему? И ничего не требовали взамен.
Урок получился очень шумным и очень веселым. Больше пятидесяти жизнерадостных третьеклассников визжали и скакали по залу между рядами, играя в подвижные музыкальные игры. Потом, рассевшись по местам, угадывали мелодии, и теперь уже Матвей метался по залу, раздавая карточки в виде улыбающихся смайликов тем, кто правильно назвал произведение. За пять собранных смайликов ученик получал пятерку, которую Олег Денисович торжественно вырисовывал в журнале под оглушительные аплодисменты. А угаданную песню пели хором – либо куплет, либо припев. Глядя на радостные лица третьеклашек, Матвей заражался их настроением и даже ловил себя на мысли, что ему тоже хочется затянуть знакомые песни вместе со всеми.

часов в семь. Надеюсь, часа нам хватит, чтобы добраться до места и найти эту вашу трубу?
– Надо взять фонарь, – вспомнил Матвей. – Там, на стройке, реально темно.
– Я возьму, – сказал Веня. – У меня мощный. Светит как прожектор.
– Ну все, договорились. Завтра в семь сбор у школы. А теперь по домам, поздно уже, – скомандовал Олег Денисович. – Матвей, тебе есть где ночевать? Могу пригласить к себе. Правда, сегодня там много народу, но угол тебе найдем.
– Не надо, – решительно возразила Милослава. – Он пойдет домой. Правда, Матвей?
Матвей посмотрел на нее, потом на погрустневшего Ватрушкина и сказал:
– Да, я лучше домой.
– Отлично, – кивнул Олег Денисович. – Тогда бегите. Я сам все закрою

У вас столько разных уроков в школе – жаль, что нет такого, на котором учили бы вставать на место другого человека и чувствовать чужую боль… Хотя разве этому научишь?

В опасную минуту он бросится спасать тебя, а о себе и не вспомнит. Потому что в тот момент важнее всего будешь ты. Есть у тебя такой друг?

обнаруживать какие-то общие черты, одинаковые привычки, похожие жесты и фразы