Игры, в которые играют в школе

например, что женщина должна получать знаки внимания от своего мужа. И принципиального значения не имеет, в какой форме супруг будет это делать: дарить цветы или устраивать регулярные побои. Ведь бьёт, значит – любит; самое страшное – это полное игнорирование.
Это главное положение теории игр. Вместе с тем оно вызывает наибольшие возражения. Ведь ни один нормальный человек не выберет шипы вместо роз. Это верно. Но дело в том, что далеко не все умеют жить и общаться красиво. Поэтому часто людям приходится выбирать не между розами и шипами, а между шипами и одиночеством

Игра выражается, например, в том, что ученик в роли Хама может сказать Учителю «Ты». Психологический выигрыш для обоих очевиден: Хам наслаждается своей самоуверенностью и наглостью, проявленной публично; Учитель упивается праведным негодованием, которым можно поделиться на перемене в учительской с коллегами

Это не про вас» также относится к группе игр ученик-учитель. Состоит она в том, что ученики, общаясь в присутствии учителя, говорят какую-либо неприятную фразу или слово так, чтобы учитель слышал это. И совершенно непонятно: относятся эти слова к учителю или он здесь ни при чём. Учитель по правилам игры должен проиграть, как бы он себя ни повёл. Если педагог принимает услышанное на свой счёт и выражает своё недовольство, то в ответ видит недоумение ребят и слышит фразу: «Это не про вас», – и выглядит чрезмерно мнительным. Если учитель делает вид, что ничего не услышал, то ребята над ним безнаказанно смеются, а педагог молча переживает обиду