A sociedade tem evoluído, bem como o grau de qualidade dos instrumentos tecnológicos actualmente ao nosso dispôr para auxiliar no ensino e na aprendizagem.
Perante este facto, mostra-se necessário criar um equilíbrio entre a tecnologia e a nossa identidade, bem como compreender essa interacção, em processos contínuos e adaptados aos seus destinatórios.
Neste sentido, esta obra procura promover a ideia duma reforma no sistema educativo, relativamente à possibilidade de se conceberem metodologias eficientes para o ensino das línguas estrangeiras que integrem as novas tecnologias de informação e comunicação.
De modo a facilitar a integração de conhecimentos e a assimilação das estratégias aqui transmitidas, existe uma descrição da história do ensino de idiomas e uma análise das mudanças entretanto verificadas.
A conciliação das diferentes perspectivas é posteriormente demonstrada através de alguns dos estudos mais significativos efectuados por especialistas em linguística, educação e psicologia, mas também pela experiência pessoal do autor, enquanto Professor Universitário de Línguas Estrangeiras na Europa e Àsia.
