Почему нельзя научить искусству. Пособие для студентов художественных вузов, Джеймс Элкинс
ru
Knjige
Джеймс Элкинс

Почему нельзя научить искусству. Пособие для студентов художественных вузов

Čitajte
327 štampanih stranica
  • 🎯3
  • 💡2
Джеймс Элкинс (род. 1955), историк искусства, арт-критик, профессор Художественного института Чикаго, предлагает исторический обзор преподавания искусства от Античности до наших дней, делится опытом собственной педагогической деятельности и подробно рассматривает ряд практических вопросов современного художественного обучения. Книга обращена к студентам и преподавателям художественных вузов и факультетов, а также к широкому кругу читателей, интересующихся современным искусством.
Utisak
Dodaj na policu
  • 🎯Vredna čitanja3
  • 💡Poučna2
Prijavite se ili se registrujte
Лев
Левje podelio/la utisakпре 2 године
💡Poučna
🎯Vredna čitanja

Этой книги мне не хватало в момент обучения в худ вузе. Об этом не принято говорить на уроках студентам и за пределами мастерских. Никто не знает как научить, рецептов успеха нет. Книга раскрепощает художника, студента. Уходит страх непонимания результата твоей работы. Изложенные мысли меняют твое отношение к процессу создания и восприятия визуального искусства. Трансформирует субъективное восприятие критики и открывает источники формулировок и реакций на увиденное. Ты проще принимаешь услышанное потому что знаешь причину.

«На самом деле подавляющее большинство художников не производят интересное искусство. А следовательно, большая часть студентов не создают искусство, подобное тому, которое они изучают и которым восхищаются»

🎯Vredna čitanja

Книга - Попытка рационализации и выстраивания логических цепочек при подходе к понятию искусства. Много интересного для себя почерпнула о том, как учат искусству и учили раньше. Никогда ранее не задумывалась о таком восприятии искусства и о таком взгляде внутрь его. Для меня это очень полезная книга и я рада, что Ее прочла.

🎯Vredna čitanja

Познавательный экскурс в историю образовательных художественных учреждений

Идеи, стоящие за флорентийской практикой, сейчас нам чужды. Главной задачей живописи и скульптуры было передать душевные состояния, и считалось, что таким художникам, как Микеланджело, это удалось благодаря знанию внутреннего строения тела. Душевное благородство человека, как принято было думать, словно в зеркале, отражается и проявляется в благородстве линий его тела.
Со средневековой точки зрения, умение запоминать и логическое мышление были необходимыми условиями для изучения любого предмета: студент должен был научиться рассуждать на самые разные темы, прежде чем приступать к изучению какой-то одной.
Одно из отличий студентов-художников от студентов-искусствоведов заключается в том, что для первых всегда важно, чтобы им понравилось увиденное
Полка Поллока, Bang Bang Education
Bang Bang Education
Полка Поллока
  • 67
  • 2.6K
Garage + Ad Marginem, Ad Marginem
Ad Marginem
Garage + Ad Marginem
  • 122
  • 1.4K
Ad Marginem, Ad Marginem
Ad Marginem
Ad Marginem
  • 194
  • 436
Совместная издательская программа Музея «Гараж» и Ad Marginem, Музей современного искусства «Гараж»
Музей современного искусства «Гараж»
Совместная издательская программа Музея «Гараж» и Ad Marginem
  • 98
  • 163
bookmate icon
Jedna cena. Obilje knjiga
Ne kupujete samo jednu knjigu već celu biblioteku… po istoj ceni!
fb2epub
Prevucite i otpustite datoteke (ne više od 5 odjednom)