ru
Сергей Поварнин

Как читать книги

Obavesti me kada knjiga bude dodata
Da biste čitali ovu knjigu otpremite EPUB ili FB2 datoteku na Bookmate. Kako da otpremim knjigu?
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Заповеди читателя

    А. Общие:
    1. Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.
    Б. При чтении для образования:
    2. Помни, что чтение – одна из самых важных, нужных, серьезных работ, не «между прочим», не «ничегонеделание».
    3. Хотя бы одну из читаемых тобою книг читай с проработкой.
    4. Не жалей на это чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой. Вкладывай все силы в чтение.
    5. Неослабно борись с ленью мышления и воображения: это злейшие враги.
    6. Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно и отчетливо понято.
    7. Не пропускай ничего без очень серьезных причин.
    8. Не бросай книги недочитанной без самых серьезных причин.
    9. Не зови других на помощь без самой крайней необходимости, напрягай все силы, чтобы обойтись без чужой помощи. Самодеятельность – прежде всего.
    10. Где надо – заставляй воображение работать «вовсю».
    11. Хочешь хорошо читать с проработкой – читай с пером в руке; делай конспект, заметки, выписки.
    12. Научись пользоваться оглавлением. Читай не только «слева направо», но и все время «справа налево» – возвращайся к прочитанному (§41).
    14. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
    15. Чужую критику на книгу читай после книги.
    16. Прочитав книгу, уясни сущность ее и запиши в кратких словах.
    В. О выборе книг для самообразования:
    17. Читай хотя бы немного, но основательно.
    18. Читай необходимое, хотя бы неинтересное.
    19. Читай самое лучшее, что можно достать.
    20. Читай не слишком легкое, не слишком трудное.
    21. Руководись каким-нибудь планом чтения (по программам или совету специалиста).
    Артем Хуснутдиновje citiraoпре 4 године
    нас обычен другой путь восприятия предметов: от общего впечатления к подробностям. Видя незнакомую картину, мы сперва схватываем общий вид ее и общее содержание, потом переходим к деталям. И вот этим другим путем желательно идти
    scasaje citiraoпре 25 дана
    Существует пассивное, и активное чтение. (Названия не совсем точные). При пассивном чтении мы совсем как бы отдаемся на волю автора. Ни критики, ни даже отчетливой оценки. Мы просто переживаем его мысли, чувствования, образы; сливаемся на время с его личностью, смотрим его глазами, углубляемся в его переживания. Живем в его мире, на время забывая о себе, о своем «я». Кто любит стихи, тот пусть вспомнит, как он читает любимое стихотворение любимого автора. – При активном чтении, наоборот, наше «я» постоянно сознает себя, оценивает мысли автора, соглашается с ними, критикует их, перерабатывает по-своему, делает выводы и т. д. Типичный случай – чтение статьи, противоречащей нашим взглядам.
    scasaje citiraoпрошлог месеца
    Способ чтения зависит от цели чтения и всецело ею обусловливается.
    scasaje citiraoпрошлог месеца
    Евгений Онегин, по словам Пушкина:

    Отрядом книг уставил полку,

    Читал, читал, а все без толку…
    scasaje citiraoпрошлог месеца
    Речь идет об отношении книги и жизни, теории и практики, разрыв между которыми был столь частым явлением у дореволюционной интеллигенции и порождал такие плевелы, как типы людей «книжно мыслящих» и «праздно болтающих».
    scasaje citiraoпрошлог месеца
    Не менее важно и то обстоятельство, что плохое чтение очень способствует выработке двух нежелательных типов людей: фразера и «человека с кашей в голове». Фразером называют того, кто любит говорить «громкие слова», между тем как в душе его этим словам нет соответствия. Мысли, чувства, связанные с ними, ему на самом деле глубоко безразличны. Его жизнь и поступки часто определяются совершенно противоположными «настоящими» его мыслями и чувствами.

    У человека с «кашей в голове» надерганы отовсюду разные отрывки знаний. И все они без связи друг с другом (или в совершенно фантастической «связи»), без системы, плохо понятые и совершенно непереваренные.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    в алфавитном порядке вносятся темы, связанные с данным вопросом и встречающиеся в прочитанных нами книгах, журналах, газетах, с указанием, где они нам встречались
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    По прочтении книги сюда вносится «резюме» ее, о котором было сказано выше, общая оценка ее и т. д. К такому журналу должен попутно, параллельно вестись алфавитный указатель
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Сюда же попадут и случайные выписки или заметки из газет, журналов и т. д.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Под каждым числом дня, в который мы что-нибудь читаем, отмечается, что мы начали читать, что читали в этот день: делаются, если надо, выписки: записываются свои мысли по поводу прочитанного, вопросы, недоумения. Одним словом, ведется «запись чтений и проработки книг в течение дня».
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    разнообразную форму: иногда так называют просто тетрадь для выписок, иногда это настоящий «дневник чтения»
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Свободный конспект составляется также в тех случаях, когда вы собираетесь сделать доклад или прочитать лекцию на основе изученной книги.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    делать предварительные наброски конспекта каждой главы при чтении, исправлять их, если потребуется, при чтении последующих глав и переработать в настоящий, окончательный конспект по прочтении книги.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    материал, взятый у автора, излагать при конспектировании в другом порядке, как, по нашему мнению, удобнее или выгоднее для читателя
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    две стороны. 1. Надо дать «схематическое», сжатое изложение всего существенного в книге, притом в наиболее удобной, легко обозримой форме. Цель тут – получить возможность в несколько минут восстановить в памяти основное содержание книги. 2) Надо для этого проделать работу над читаемым, – работу, если хотим сделать порядочный конспект, довольно сложную. Надо постоянно производить анализ и синтез читаемого: постоянно выделять существенное из несущественного, основное из менее важного; надо устанавливать отчетливо связь между отдельными частями главы, отдела, книги; надо наиболее существенное выделить на первый план, менее существенное, вошедшее в конспект, отдалить на второй план, так чтобы «перспектива» была сразу видна при чтении конспекта, и т. д.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Если мы захотим дать краткий конспект, придется признать несущественным многое, что важно для подробного конспекта.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    1) выделить из нее все существенное, основное; 2) связно изложить. Вот два главных требования. Как это будет сделано – зависит от разных условий: от самой книги, от наших целей, от нашего опыта и уменья.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Свои мысли и заметки. Свои мысли и заметки по поводу читаемого могут также записываться на карточках по тому же образцу, как и выписки. Только внизу, вместо «фамилии автора» и т. д., пишется в скобках (М) – «мое» или инициалы читателя, или какой-нибудь другой условный знак. Таким же образом вписываются они в тетрадь выписок.
    Если наша заметка относится к какой-нибудь цитате или выдержке, сделанной нами, то лучше всего писать ее на той же карточке, где и цитата, – под цитатой.
    Нинаje citiraoпре 4 месеца
    Для того, чтобы удобно было пользоваться такой тетрадью и легко находить нужные выписки, делают в особой тетрадке алфавитный указатель тем. Делая какую-нибудь выписку, в то же время отмечают в указателе тему ее, номер тетради и страницу.
fb2epub
Prevucite i otpustite datoteke (ne više od 5 odjednom)