El lector literario

La literatura es un producto de la creación del hombre que usa la lengua (lenguaje literario) con una finalidad estética y como resultado de la aplicación de convenciones, normas y criterios de carácter expresivo y comunicativo.

Con todo eso sabremos leer, pero no seremos lectores: las personas se convierten en lectores cuando son capaces de explorar y descifrar un texto escrito asociándolo a las experiencias y vivencias propias.

no es lo mismo formar al alumno para que pueda apreciar y valorar las obras literarias (receptiva, crítica e interpretativamente), que transmitirle una serie de conocimientos sobre las obras literarias, sus géneros, sus épocas y sus autores

LA LECTURA EN TIEMPOS DE IMÁGENES

la lectura que activa la inteligencia del lector, es denigrada a la categoría de actividad perfectamente prescindible, aburrida e inútil.

la LIJ se coloca en el lugar del lector, incluso —en ocasiones— requiere la interacción del mismo, como sucede en la literatura de tradición popular

En las obras infantiles, sin embargo, la comunicación se produce entre un autor y un lector que no son iguales, porque el lector es un niño al que escribe un adulto, y porque, además, el lector-niño no siempre elige sus lecturas, incluso en las primeras edades no tiene las condiciones necesarias para hacerlo, al ser un lector que no ha terminado la construcción de la personalidad, ni tampoco el proceso lector, y en el que su capacidad connotativa es limitada.

LA LIJ Y EL LECTOR LITERARIO

álbum ilustrado texto e ilustración se tienen que compenetrar, pues la narratividad y la construcción del significado la aportan los dos, siendo imprescindible que se ofrezca un equilibrio entre lo explícito y lo implícito.